台中市勤誠文理補習班

             寫字與學習情緒              康雪卿 (國中輔導教師)

   很多人對自己能寫一手龍飛鳳舞的字而自豪，但是對自己孩子寫出來的字感到滿意的不多。

   要求孩子寫一手工整好字，常常讓父母煞費苦心。其實寫字與習慣和個性有關。個性溫良的孩子比較肯按部就班的照筆劃書寫；個性急躁的孩子，只想以最快的速度完成指定的作業，而忽略了筆劃工整，常常需要父母、師長提醒，甚至糾正、斥責，寫字變成了親子之間的角力戰。

   不過父母卻忘了一件事，如果你一再的指正、叮嚀，甚至要孩子擦掉重寫，是會傷孩子的自尊，因為沒有一個人希望自己寫出來的東西被否定，被貶損。

   其實，父母應該把指導的功課重心，放在培養穩定的學習情緒。因為只要孩子有穩定的學習情緒，就可以讓學習變成自動自發性，而且具有持久力，又能滿足大人的期待。而穩定情緒的來源，幾乎是跟父母的教養態度有關。

*給父母的建議:

   指導孩子時，父母的眼神、說話的語調，都是在傳遞你喜愛不喜愛她的訊息。而指導孩子時的用詞，是肯定、讚美，或是貶抑、譏刺，更會影響孩子能力的發揮，讓他把自己最好的一面表現出來。

   因此父母的肯定正是孩子良好、穩定學習情緒的根源。

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