「絕句」滿篇幅 小六作文倒退嚕

  轉PO自      中時電子報   更新日期:2009/06/17 03:07 石文南／台北報導

「媽媽的大罵就好像女鬼一樣鬼吼鬼叫」、「放眼望去這簡直是極樂世界」…今年度台北市小六生國語文檢測結果昨天出爐，學生作文修辭不當與詞語使用錯誤案例增加，也首度出現小六生國語文作文總成績退步情況。推動多年的「深耕閱讀計畫」面臨重大挑戰。

北市教育局表示，九十七年度小六學生國語文寫作分六級分，接受抽測作文寫作的二九八人中，沒有人拿到最高的六級分，表現集中在三級分。今年高分群（四、五、六級分）占受測學生的卅二．九％，為歷年最少；低分群（○、一、二級分）占卅四．五％則為歷年最高。

旅遊地如「極樂世界」 嚇壞閱卷老師

小六生檢測的作文項目分「甲、乙」卷，甲卷以「難忘的回憶」為題；乙卷是回想日常生活中難忘深刻的回憶，自訂題目進行寫作。

一名小六生寫「難忘的回憶」時，竟寫出「媽媽的大罵就好像女鬼一樣鬼吼鬼叫」（以「女鬼」譬喻媽媽不妥，犯了修辭不當的毛病）。另名學生寫到日常生活中難忘而深刻的回憶時，寫自己出外旅遊看到美景經驗竟然是「放眼望去這簡直是極樂世界」（語辭使用錯誤）。

     克服開學症候群          鄭石岩

       經歷農曆年的歡樂和輕鬆，找裡說，孩子應該精神抖擻，對上學充滿期待才對。然而有部分的孩子，卻遲遲未能收心，甚至改不掉懶

散，成為心智成長障礙，影響學習。

      依我觀察，學校生活適應的困難，通常是肇因於假期，發作於開學，惡化於處理不當。尤其過年期間，孩子縱容於玩樂，玩性已經成

習。原有的正常生活習慣、規範和作息秩序，開始鬆動或者被惡習所取代。孩子的心收不回來，父母又忙於自己的工作，孩子行為偏差，往

往肇因於此時。

      我常聽到父母向我訴苦：「開學到現在，孩子玩性不減，不用功、不讀書，怎麼辦？」「孩子把幾千塊的壓歲錢都用得精光，還會偷

          留心不是話題的話題            黃春菊

    和讀小四的兒子從朋友住處出來，返家途中看他一副怒不可遏的表情，不解的我納悶的問：「你怎麼啦？什麼事讓你不高興了？」

  他生氣的說：「剛才為什麼要告訴阿姨我月考粗心大意的事情。」我不以為然的表示：「這是事實，跟她說又有什麼關係。」

  「我的私事請不要拿來當作聊天的話題。」聽完他的表白，不禁讓我想起一件陳年往事。

    十多歲的我，正為突如其來的生理反應感到憂心和手足無措，於釋懷著忐忑不安的心，到書局翻閱生理常識有關的書籍，但仍霧裡看花般霧煞煞，又不便啟齒詢問他人，都靠自己摸索。

    一天，放學返家，從不和我談生理常識的保守母親，正和一位女客興高采烈的談論彼此女兒生理期的糗事。傳入我耳裡的話語，變成句句刺傷心靈的利刃，羞辱和憤怒襲湧纏繞，讓我久久仍然無法釋懷。事後我向母親抗議，怎可和人談論我的隱私，她卻回應：「同樣都是女人有什麼關係！」

做家事的孩子長大工作機會高四倍，你會不會怕孩子長大後找不到工作？

或者根本就不想工作……也不會工作……那麼就別一手包辦所有的家事。

放手…放手…讓孩子參與才有學習，才有成長…要期終考了，孩子一樣得拖地  清理…

做好分內的家事比考試重要…真的…

根據專家學者的研究，做家事不僅可以養成勤勞的習慣，

更可以學到許多能力，獲得自信心與發展良好的人際關係。

             寫字與學習情緒              康雪卿 (國中輔導教師)

   很多人對自己能寫一手龍飛鳳舞的字而自豪，但是對自己孩子寫出來的字感到滿意的不多。

   要求孩子寫一手工整好字，常常讓父母煞費苦心。其實寫字與習慣和個性有關。個性溫良的孩子比較肯按部就班的照筆劃書寫；個性急躁的孩子，只想以最快的速度完成指定的作業，而忽略了筆劃工整，常常需要父母、師長提醒，甚至糾正、斥責，寫字變成了親子之間的角力戰。

   不過父母卻忘了一件事，如果你一再的指正、叮嚀，甚至要孩子擦掉重寫，是會傷孩子的自尊，因為沒有一個人希望自己寫出來的東西被否定，被貶損。

   其實，父母應該把指導的功課重心，放在培養穩定的學習情緒。因為只要孩子有穩定的學習情緒，就可以讓學習變成自動自發性，而且具有持久力，又能滿足大人的期待。而穩定情緒的來源，幾乎是跟父母的教養態度有關。

*給父母的建議:

   指導孩子時，父母的眼神、說話的語調，都是在傳遞你喜愛不喜愛她的訊息。而指導孩子時的用詞，是肯定、讚美，或是貶抑、譏刺，更會影響孩子能力的發揮，讓他把自己最好的一面表現出來。

   因此父母的肯定正是孩子良好、穩定學習情緒的根源。